自閉癥孩子無(wú)語(yǔ)言怎么辦？基礎訓練內容有哪些？

很多自閉癥孩子是無(wú)語(yǔ)言的，讓他們開(kāi)口講話(huà)不容易，有人說(shuō)一定要建立溝通模式，然后刺激語(yǔ)言動(dòng)機，促進(jìn)交流意識等等，這些說(shuō)的都對，但忽略了一些基礎訓練內容，要知道，這些無(wú)語(yǔ)言的自閉癥孩子，說(shuō)話(huà)的“軟件”和“硬件”都存在不同的差距。

所以，我們對自閉癥孩子的干預方向是“死的”，但策略必須是活的，對自閉癥兒童的康復訓練，必須傾注心血，要保持足夠的耐心，從基礎做起，才能達到預期的效果。

自閉癥兒童語(yǔ)言康復訓練方法分享

1、常規性訓練。無(wú)語(yǔ)言的孩子，口腔發(fā)音器官的功能一定存在各種問(wèn)題，所以最常見(jiàn)的常規性手段，必須包括發(fā)音功能訓練，比如口舌力量和靈活性訓練。實(shí)踐中，針對發(fā)音訓練，要綜合運用壓聲等技巧， 讓兒童下壓腹腔，迫使其發(fā)音，用手或者軟軟的東西撓手心部位，直到發(fā)出笑聲，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)發(fā)音效果的提升；針對口舌靈活性的訓練，主要是通過(guò)口舌操的方式進(jìn)行，口部活動(dòng)、舌部活動(dòng)，真正讓自閉癥兒童做到靈活自如地做張口、開(kāi)口、咧嘴、鼓腮等動(dòng)作，舌部的運動(dòng)要鍛煉其靈活性，彈舌、舔嘴唇等動(dòng)作，都要隨時(shí)可以完成；靈活性訓練，主要是通過(guò)按摩，口唇按摩、頭部按摩、軀體按摩法等，增強這些部分肌肉的靈 活性和協(xié)調性。

2、運動(dòng)式訓練。運動(dòng)能力的強弱好壞直接關(guān)系到 自閉癥兒童的語(yǔ)言能力的發(fā)展，在康復訓練中，要善 于借助運動(dòng)式訓練方法和技巧，提高自閉癥兒童的語(yǔ) 言能力。大部分自閉癥兒童在不同程度上存在著(zhù)運動(dòng) 能力欠缺的問(wèn)題，而且也不喜歡運動(dòng)，這就在很大程 度上影響著(zhù)他們的氣息調整能力。對自閉癥兒童進(jìn)行 運動(dòng)化康復訓練，要注重日常行為習慣的養成，跑步、 有氧運動(dòng)、上下樓梯、仰臥起坐等，都屬于很好的運動(dòng) 治療康復的方式和選擇。

3、語(yǔ)言溝通訓練。主要是 鼓勵自閉癥兒童主動(dòng)參與交流，在交流中增強自己的 技巧和交流主動(dòng)性。根據自閉癥兒 童的特征，科學(xué)地調整引導方向，啟動(dòng)獨有的興 趣調動(dòng)模式，對自閉癥兒童語(yǔ)言訓練和康復情況進(jìn)行有效的評估，在這個(gè)過(guò) 程中，發(fā)揮主導作用的是語(yǔ)言康復師，但家長(cháng)也要注意給孩子提供 了一個(gè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境，老師通過(guò) 與自閉癥兒童進(jìn)行直接交流和對視，能夠訓練自閉癥兒童的交流能力，

家長(cháng)要在訓練之前，學(xué)習并掌握其中的原理、操作技巧以及基本的評估技巧，在家里也要不斷地鼓勵自閉癥兒童，增強他們參與該項康復治療的興趣和主動(dòng)性，避免產(chǎn)生強烈的抵觸和逆反心理，并影響治療的最終效果。

哈爾濱自閉癥孩子康復機構，認準星家圓教育。