自閉癥早期干預效果評價(jià)的資料收集方法

對自閉癥兒童早期干預的效果進(jìn)行評價(jià)，需要多方面的資料，如孩子的健康狀況、發(fā)育水平、患病情況、家庭情況、學(xué)習動(dòng)機，以及其在認知、語(yǔ)言、社會(huì )性發(fā)展等方面的進(jìn)步情況等。具體如下：

一、觀(guān)察

觀(guān)察是獲取早期干預效果評價(jià)資料蕞常用的一種方法。在早期干預的效果評價(jià)中，可以用觀(guān)察法來(lái)收集自閉癥兒童及其家庭的具體信息，并收集孩子在干預大綱的預定目標上的進(jìn)展情況，包括身體的生長(cháng)發(fā)育情況，生活自理、粗大動(dòng)作、精細動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì )交往等方面的行為改變，在日常生活中的記憶力、注意力、觀(guān)察力、情緒等的變化。

觀(guān)察的記錄可以采用描述記錄法或觀(guān)察表記錄法。描述記錄法即現場(chǎng)記錄，是指先記錄自閉癥兒童在自然狀態(tài)下所發(fā)生的行為和所處的情境，然后對所收集的原始資料進(jìn)行歸類(lèi)，并加以分析的方法。

觀(guān)察表記錄法是指事先設計好觀(guān)察表，根據自閉癥兒童的具體表現，在表上進(jìn)行檢核。檢核的內容包括行為發(fā)生次數、持續時(shí)間、行為的指向性等。這種觀(guān)察表記錄法可以減少記錄時(shí)書(shū)寫(xiě)文字的時(shí)間，便于操.作。

觀(guān)察的優(yōu)點(diǎn)是自然、靈活、互動(dòng)性強，便于全方位、全過(guò)程、深層次了解早期干預的對象。但觀(guān)察需花費大量時(shí)間，觀(guān)察結果容易受主觀(guān)預期的影響，而且難以探究自閉癥兒童行為背后的原因。

二、訪(fǎng)談

收集有關(guān)早期干預效果的資料時(shí)，訪(fǎng)談也是一種常用的方法。訪(fǎng)談不同于日常談話(huà)，是有著(zhù)明確目的和規則的交談。訪(fǎng)談通常由評價(jià)者引導，收集自閉癥兒童及其家長(cháng)等的語(yǔ)言資料，以了解他們對有關(guān)事物的反應、理解和看法。蕞常見(jiàn)的訪(fǎng)談形式是向患兒或其父母提出一些問(wèn)題，然后記錄他們的回答。

一般將訪(fǎng)談分為封閉式、開(kāi)放式和半開(kāi)放式三種：封閉式訪(fǎng)談是指完全按照事先擬定的、具有固定結構的統一問(wèn)題進(jìn)行的訪(fǎng)談；開(kāi)放式訪(fǎng)談是指沒(méi)有固定訪(fǎng)談問(wèn)題，請受訪(fǎng)者就某一問(wèn)題自由發(fā)表看法的訪(fǎng)談；半開(kāi)放式訪(fǎng)談是指有事先擬定的訪(fǎng)談提綱，但提綱只是作為一種提示，可以根據訪(fǎng)談的實(shí)際情況靈活調整的訪(fǎng)談。

與觀(guān)察相比，訪(fǎng)談可以了解自閉癥兒童早期干預相關(guān)人員的所思所想和情緒反應、日常生活中曾發(fā)生的事情以及某些行為所隱含的意義。而觀(guān)察只能察知孩子的外顯行為，很難探究其內心世界或深層次的原因。

三、問(wèn)卷調查

問(wèn)卷調查是人們蕞熟悉的一種效果評價(jià)的資料收集方法，在各種研究與實(shí)踐活動(dòng)中都被廣泛運用。在早期干預的效果評價(jià)中使用問(wèn)卷調查，可以了解干預人員對干預大綱的意見(jiàn)、家長(cháng)對干預結果的滿(mǎn)意程度等，從而獲取干預是否有效的證據。

問(wèn)題與選項是問(wèn)卷的主要組成部分，編寫(xiě)的問(wèn)題畢須簡(jiǎn)單具體、清晰易懂、操作性強。問(wèn)題有開(kāi)放式和封閉式之分，開(kāi)放式問(wèn)題只提供問(wèn)題不提供答案，由調查對象自由回答；封閉式問(wèn)題不僅提出問(wèn)題，還提供問(wèn)題的答案選項，選項的設計應盡可能契合調查對象的認知水平等情況。此外，為了獲得有效的調查結果，問(wèn)卷的容量不宜太大，以免引起調查對象的疲勞與厭煩，影響作答的質(zhì)量。

四、活動(dòng)產(chǎn)品分析

這種資料收集方法就是有目的地收集自閉癥兒童的活動(dòng)產(chǎn)品，以體現孩子在某一個(gè)或某幾個(gè)領(lǐng)域內所付出的努力和取得的進(jìn)步?；顒?dòng)產(chǎn)品包括所有與干預大綱有關(guān)的文字、圖片、影像、物品等，如作息時(shí)間表、作業(yè)本、教科書(shū)、成績(jì)單、課堂筆記、日記、照片、錄像、錄音、美術(shù)作品等。

對自閉癥兒童進(jìn)行活動(dòng)產(chǎn)品分析具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、可以直觀(guān)地顯示出干預對象的進(jìn)步情況。通過(guò)錄音、錄像以及作業(yè)等，可以看出孩子口頭表達、繪畫(huà)以及書(shū)寫(xiě)等方面的發(fā)展水平。對自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，活動(dòng)產(chǎn)品所提供的信息遠比單一的學(xué)業(yè)分數多。

2、可以促進(jìn)早期干預人員與家長(cháng)的溝通。早期干預人員在與自閉癥兒童家長(cháng)進(jìn)行交流時(shí)，不能僅僅提供測驗成績(jì)，因為這些單一的分數不能給家長(cháng)提供充分的信息。通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)品，家長(cháng)可以很直觀(guān)地了解孩子的表現，為自身切實(shí)參與早期干預計劃提供良好的知識基礎。

3、可以拓寬評價(jià)者的思考范圍，擴展分析評價(jià)的視角?；顒?dòng)產(chǎn)品比語(yǔ)言更具說(shuō)服力，可以表達一些語(yǔ)言無(wú)法表達的思想和情感等。

對自閉癥兒童早期干預的效果進(jìn)行評價(jià)，需要多方面的資料，如孩子的健康狀況、發(fā)育水平、患病情況、家庭情況、學(xué)習動(dòng)機，以及其在認知、語(yǔ)言、社會(huì )性發(fā)展等方面的進(jìn)步情況等。具體如下：

一、觀(guān)察

觀(guān)察是獲取早期干預效果評價(jià)資料蕞常用的一種方法。在早期干預的效果評價(jià)中，可以用觀(guān)察法來(lái)收集自閉癥兒童及其家庭的具體信息，并收集孩子在干預大綱的預定目標上的進(jìn)展情況，包括身體的生長(cháng)發(fā)育情況，生活自理、粗大動(dòng)作、精細動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì )交往等方面的行為改變，在日常生活中的記憶力、注意力、觀(guān)察力、情緒等的變化。

觀(guān)察的記錄可以采用描述記錄法或觀(guān)察表記錄法。描述記錄法即現場(chǎng)記錄，是指先記錄自閉癥兒童在自然狀態(tài)下所發(fā)生的行為和所處的情境，然后對所收集的原始資料進(jìn)行歸類(lèi)，并加以分析的方法。

觀(guān)察表記錄法是指事先設計好觀(guān)察表，根據自閉癥兒童的具體表現，在表上進(jìn)行檢核。檢核的內容包括行為發(fā)生次數、持續時(shí)間、行為的指向性等。這種觀(guān)察表記錄法可以減少記錄時(shí)書(shū)寫(xiě)文字的時(shí)間，便于操作。

觀(guān)察的優(yōu)點(diǎn)是自然、靈活、互動(dòng)性強，便于全方.位、全過(guò)程、深層次了解早期干預的對象。但觀(guān)察需花費大量時(shí)間，觀(guān)察結果容易受主觀(guān)預期的影響，而且難以探究自閉癥兒童行為背后的原因。

二、訪(fǎng)談

收集有關(guān)早期干預效果的資料時(shí)，訪(fǎng)談也是一種常用的方法。訪(fǎng)談不同于日常談話(huà)，是有著(zhù)明確目的和規則的交談。訪(fǎng)談通常由評價(jià)者引導，收集自閉癥兒童及其家長(cháng)等的語(yǔ)言資料，以了解他們對有關(guān)事物的反應、理解和看法。蕞常見(jiàn)的訪(fǎng)談形式是向患兒或其父母提出一些問(wèn)題，然后記錄他們的回答。

一般將訪(fǎng)談分為封閉式、開(kāi)放式和半開(kāi)放式三種：封閉式訪(fǎng)談是指完全按照事先擬定的、具有固定結構的統一問(wèn)題進(jìn)行的訪(fǎng)談；開(kāi)放式訪(fǎng)談是指沒(méi)有固定訪(fǎng)談問(wèn)題，請受訪(fǎng)者就某一問(wèn)題自由發(fā)表看法的訪(fǎng)談；半開(kāi)放式訪(fǎng)談是指有事先擬定的訪(fǎng)談提綱，但提綱只是作為一種提示，可以根據訪(fǎng)談的實(shí)際情況靈活調整的訪(fǎng)談。

與觀(guān)察相比，訪(fǎng)談可以了解自閉癥兒童早期干預相關(guān)人員的所思所想和情緒反應、日常生活中曾發(fā)生的事情以及某些行為所隱含的意義。而觀(guān)察只能察知孩子的外顯行為，很難探究其內心世界或深層次的原因。

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