怎樣教自閉癥兒童書(shū)寫(xiě)活動(dòng)？

怎樣教自閉癥兒童書(shū)寫(xiě)活動(dòng)？具體方法如下：

一、推薦年齡：5-8歲

二、活動(dòng)材料：壓力球、黏土或面團、鉗子、剪刀、硅膠鉛筆夾、一盤(pán)沙子或大米、紙，以及一些可以用來(lái)寫(xiě)字的工具。

三、活動(dòng)目的：

書(shū)寫(xiě)能力涉及各種不同技能，包括手部力量、抓握以及懂得字母的構成和間距的能力等。這里有一些簡(jiǎn)單、有效的方法，可以幫助自閉癥兒童提高書(shū)寫(xiě)能力。

1、手部力量：

擠壓壓力球、黏土或面團是練習孩子手部肌肉控制能力的好方法。如果孩子平時(shí)可以擠壓10次，那么就鼓勵他擠壓15次，依此類(lèi)推。

2、抓握：

使用剪刀和鉗子夾起物品能夠提高孩子的抓握能力。一個(gè)簡(jiǎn)單的硅膠鉛筆夾也可以給孩子的手以支撐，使其保持正確的抓握姿勢。

3、構建字母：

讓孩子用食指在沙盤(pán)或米盤(pán)中書(shū)寫(xiě)字母，這是讓孩子在練習構建字母的同時(shí)享受感官體驗的有趣方式。大人還可以在一張紙上畫(huà)正方形，并讓孩子在其中寫(xiě)下字母。慢慢使方塊變小，大人會(huì )驚奇地發(fā)現孩子寫(xiě)的字母也縮小了。如果孩子在書(shū)寫(xiě)時(shí)傾向于抬起手腕或手臂，可以讓他在斜板上寫(xiě)字，或者使用加重腕帶。

4、結構和間距：

為了幫助孩子在紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)出來(lái)的字能保持在線(xiàn)條內，可以用膠水來(lái)突出邊界線(xiàn)，同時(shí)在寫(xiě)之前一定要讓膠水干透。在教孩子在句子中把單詞分開(kāi)時(shí)，可以使用巧克力片或迷你棉花糖等小零食來(lái)保持間距。然后，讓孩子過(guò)渡到用手指寫(xiě)單詞。

四、活動(dòng)效果：

書(shū)寫(xiě)是孩子必不可少的生活技能，可以提高自閉癥兒童的交流能力，并加強了孩子閱讀的視覺(jué)體驗。人們也通常依賴(lài)于書(shū)面形式來(lái)展示和分享知識。然而，孤獨癥兒童通常難以掌握書(shū)寫(xiě)技巧，因為它涉及復雜的運動(dòng)規劃和認知能力。這些練習和調整將使得孩子更容易上手，從而幫助他穩步地樹(shù)立信心，從而逐步掌握書(shū)寫(xiě)技能。

哈爾濱自閉癥學(xué)校認準星家圓教育。