一份詳細的ABA訓練計劃，必收藏

各位初級的家長(cháng)和沒(méi)有訓練的家長(cháng)看過(guò)來(lái)[機智][機智][機智][機智]一份詳細的ABA訓練計劃，必收藏
3～4歲自閉癥兒童的訓練計劃
遵守的總原則：
1. 每次上課中伴隨目光對視訓練。
2. 在執行復雜指令前先將每個(gè)步驟與技能全部掌握。
3. 為保持強化物的有效性應經(jīng)常更換強化物。
4. 不理睬發(fā)脾氣與反抗，堅持工作。
注意：在每個(gè)分類(lèi)中的技能是按由簡(jiǎn)單到難的次序排列的，然而訓練的每個(gè)計劃中，都應從各分類(lèi)選取需教的技能。

第一
1 注意力
在教兒童如何集中注意力時(shí)，指令："看著(zhù)我"是非常關(guān)鍵的。提示兒童坐在椅子上，放平兩手，老師坐得很近，不允許兒童坐姿不正或跑開(kāi)。
老師的態(tài)度是一貫性，堅定，提要求，對任何服從的表示給予表?yè)P，擁抱，撫背。讓兒童集中注意力是關(guān)鍵的第一步。
1）看著(zhù)我 面對面 1秒，2秒，5秒 由活動(dòng)轉向老師 （讓他從事活動(dòng)，然后教他在老師說(shuō)"看著(zhù)我"時(shí)，抬頭看并進(jìn)行目光接觸 。提示：將手放在兒童下巴下面，將強化物放在眼睛的水平高度）
2）對姓名的反應
2 聽(tīng)從一步的指令
指令：坐下 站起來(lái) 過(guò)來(lái) 手放好 舉起手 擁抱一下 轉過(guò)來(lái) 跺腳 揮手等，起先用身體提示，然后減退提示。
"觸摸身體部位"頭，腳，肚子，眼睛，腿等
"做給我看"吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉身，站住，坐住，走路，跑步等
3 模仿活動(dòng)
"跟我這樣做"
大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來(lái)，搖頭不，點(diǎn)頭是
小肌肉：使用手指，開(kāi)合手掌，接觸身體部位等。
積木模仿：老師將積木搭成形狀，讓他模仿，用3塊~5塊。
物體模仿：教模仿使用物體，如將勺子放入杯子中，用面巾紙擦面，將玩具車(chē)放入玩具箱里。
畫(huà)圖模仿：抓筆，畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)圖等。
4 指令反應
老師將兒童想要的物品舉起，叫他"用手指"，提示他將手直接指向物品（接觸），然后給他，以后減退提示并增大距離。
5 配對
物體間/圖畫(huà)與物體間/圖畫(huà)間/色彩間/字母間/數字間
6 語(yǔ)言模仿
元音/輔音~(yú)詞語(yǔ)~詞語(yǔ)組合 一開(kāi)始可接受相近音，再慢慢糾正
7 玩耍
形狀塊 / 動(dòng)物拼圖（同時(shí)老師發(fā)出動(dòng)物的叫聲并學(xué)習動(dòng)物的動(dòng)作） 珠子 / 鐘型拼圖 積木 / 數字拼圖 音樂(lè )（VCD，電子琴，打擊樂(lè )器） 娃娃書(shū)
8 區別物體
叫他"給我"：球，杯子，鞋等，逐漸增加桌上物品的數量
9 區別圖畫(huà)
叫他指著(zhù)：從兩幅畫(huà)到許多畫(huà)
10 認識物品名稱(chēng)
這是什么？" 用真實(shí)物品或圖畫(huà)，開(kāi)始時(shí)接受相近回答
11 是/否
搖頭說(shuō)不──對不想吃的東西